高等原子分子物理后记

$\quad$ 这门课是我的导师推荐我选的，他说这门课会讲许多我们所做领域的基础。事实也的确如此。不仅学了激光冷却的知识，也在推导 $\text{Rabi}$ 振荡这一重要概念的过程中，使用了许多在高等量子力学课程中的计算方法。这样交互式地学习让我在这个过程中获得了许多愉悦感。
$\quad$ 这门课前半学期是由一个外国教授教的，第一次体会全英授课的我是从头到尾完全听不懂的。但结合他黑板的推导和少到可怜的课件，以及 J. Foot 的 Atomic physics 书籍，在课下花费了大量的时间，还是把他所讲授的内容自认为弄懂了 $80\%$ 左右。这一过程一度让我觉得这是大学以来学起来最吃力的一门课。剩下一些没弄懂的，或没去弄的，大部分都是冷原子相关的内容。我是弄离子阱的，虽然隔壁实验室就是搞冷原子的，但我还是自认为这些内容在近些时期内是用不到的，所以就稍微地偷了些懒。
$\quad$ 后半学期换成了我们学院研究量子团队的一位很厉害的教授 罗乐 讲课。本以为换了个本国老师用中文讲课这样会轻松很多，但这位教授秉持着这样想法：“把这个领域几乎所有的知识带着学生浏览一遍，学生感兴趣就自己课下花大量时间自学”、“大学本就应该是学生自学的”、“老师在课上教不了学生多少东西”。所以他这半学期以来讲的内容巨多，但却似乎都不是很深入。我本来就是一个听课效率极其低下的人，拜他这些观念所赐，在他这半个学期以来所讲的巨多内容中，我应该只学会了 $15\%$ 左右（也许还没这么多）。以前我一直自负的认为我老师讲课不如让我自己自学，如今我终于在这门课上被教训了：如果这些教授眼里，学生的自学应该做到在如此众多内容中，找到自己的侧重点与主线进行学习，那我以前天真地按照课本内容看下来的自学方法简直是笑话！
$\quad$ 总的来说，这门课在我现在还处于研究入门阶段的确起到了很大的作用。在学习这门课的过程中，也的确让我看懂了许多论文的基础内容。但考虑到这门课还有如此丰富的内容我完全没有去了解过，笔记也仅仅是做到了第三章就草草完结了，这的确是种遗憾。如果我上课能够更加给点耐心，即使不能完全把所讲内容完全弄懂，仅仅是当成科普听过大概，或许我会有更加精彩的体验吧！看来以后还是得提供一下自己的专注度了，毕竟自己的听课效率这么底的原因就是专注度太差了～～～